El Venir de los Criollos de la Edad en 1932

Alfred Osborne volvió a Panamá después de estudiar en los E.E.U.U. y solicitó un trabajo como profesor en el CZ. Antes de 1935 él hizo instructor principal y único de la escuela normal de Boca del La. Entre 1935 y el junio de 1938, él funcionó la primera clase de 37 de los estudiantes más brillantes y mejores de WI (todos bajo 25 años. de la edad) que fue llevado en Panamá para ser nuevos profesores para substituir la generación de los profesores mayores de las islas que acercaban al retiro. Algunos de los estudiantes en esa clase incluyeron: Roberto Beacher, Emile Benjamin, carnicero de Emily, Alden Cockburn, Roberto Ellis, Ellis Fawcett, Edward Gaskin, Hamilton Lavalas, Mae Malcolm, Peter Martin, pergamino de Ashton, Reginald T. Prescott. Él funcionó una segunda clase a partir de 1941 a 1944 y la escuela admitió después de eso a nuevos profesores cada año. Como una facultad de una persona él tuvo que confiar en contribuciones y la uno mismo-educación del estudiante. Su dirección filosófica atacó los métodos de más viejos profesores que sentían un poco de accesorio a la tradición británica. Muchos de estos estudiantes hicieron líderes y se encendieron construir los puentes en la comunidad de WI.

Los graduados del La Boca normales, que crecieron para arriba con la segregación y el tratamiento degradante por blancos, formaron la asociación de profesores coloreados y sometieron una petición larga llamando para la educación secundaria académica y vocacional. Antes de 1948, eran escuelas secundarias capaces de la estructura WI en ambos lados del istmo (las escuelas secundarias de la ciudad de La Boca y del arco iris). Durante este Osborne del período el cuadro de educadores dio vuelta a sus salas de clase en los laboratorios para estudiar democracia, ciencia, la literatura y el mundo-en-grande.

Tributo a Nuestro Educadores

En febrero de 2006, los estudiantes de las escuelas secundarias de “Silver City y de la ciudad del arco iris tomaron gran placer en honrar a todos los administradores y profesores anteriores de las instituciones dichas que eran acertadas en poner un programa en ejecución educativo eficaz sobre nuestro favor. Era una celebración del resurgimiento que tomó la raíz en la comunidad durante los años 40 y los años 50. Es el reconocimiento del heroísmo inherente en las luchas y los desafíos de estos líderes en negrilla, a la punta de lanza una visión para determinar control de las necesidades educativas más altas exigentes y de las expectativas de nuestra comunidad.

Somos verdad elogiosos del esmero sincero y del interés de nuestro educador; ‘unstintingly’ exhibido a través de nuestros años que aprenden formativos. Dejado no haya duda, ésa que recordaremos siempre nuestro Alma Mater y la educación proporcionó el aprecio, gran orgullo, gratitud sincera y alegría escarpada.